ALGUNAS REFLEXIONES PARA CONCLUIR ESTA PRIMERA FASE

La autora muestra satisfacción por la práctica realizada, debido a los beneficios significativos que brinda el uso de este tipo de aplicaciones y herramientas telemáticas en los siguientes dimensiones:

Personal: El hecho de enfrentarse a nuevos retos, implica necesariamente una sinergia de esfuerzos centrados en lograr de manera efectiva la meta trazada. Una vez obtenidos los resultados, se enriquecen las experiencias de aprendizaje
Profesional: La adquisición de nuevas habilidades y destrezas para la apropiación de estas herramientas y/o aplicaciones telemáticas que nos ofrecen las TIC; representan sin duda, un camino para mejorar efectivamente el desempeño laboral en las distintas áreas del conocimiento; fortaleciendo el espíritu creativo e innovador en pro de la obtención de resultados efectivos acordes con las tareas pautadas en el día a día.

PROCEDIMIENTO PARA LA INSTALACIÓN Y USO DE CONNOTEA

Luego de las pesquisas realizadas, se procedió a la organización de la información obtenida a través de Connotea. Cabe señalar que previo a la búsqueda de información a través de Google académico y Webferret, la autora se registró en http://www.connotea.org/ . Es importante señalar que durante la familiarización de la misma con Connotea, se presentaron ciertos inconvenientes, producto del desconocimiento del funcionamiento de la herramienta; pero luego de varios intentos se logró el objetivo que se pretendía “Organizar sistemáticamente la información ubicada a través del uso de las aplicaciones telemáticas descritas en apartados anteriores”. Este sitio brinda la oportunidad de crear una Biblioteca Virtual personalizada, además de compartirla e ir alimentando progresivamente la base de datos de la misma.

http://www.connotea.org/user/seryal6

BENEFICIOS DE LOS RECURSOS UTILIZADOS PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Para la autora del Informe, Google académico y Webferret fueron de gran utilidad, además de que el empleo de ambos para la búsqueda de información relacionada con el tema de interés, representó una nueva y provechosa experiencia de aprendizaje; ya que por lo general se hacía uso de Google (Buscador simple), lo que en infinitas oportunidades presentaba poca exactitud al momento de recuperar información, adicionando la considerable inversión de tiempo que se hacía en función de obtener de manera asertiva lo que en realidad se estaba ubicando.

Para ampliar la información, haz click en el siguiente enlace:

http://docs.google.com/Doc?id=dgvtpp5j_66fdpfbmf3

RESULTADOS OBTENIDOS COMO PRODUCTO DE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE GOOGLE ACADÉMICO Y WEBFERRET.

Google Académico

Frase: Proyecto de Aprendizaje

· Enlace: http://redie.uabc.mx/contenido/vol7no2/cenich-santos_PDF.pdf
· Tipo: Revista electrónica
· Temática: Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: Experiencia de un curso en línea.
· Utilidad: Temática que cita algunas de características del aprendizaje basado en proyectos. Además su marco teórico hace referencia a dos autores relacionados con la investigación, como lo son Mayer (Participación activa del alumno en la comprensión y elaboración del conocimiento) y Vygotsky (Constructivismo social)

· Enlace: http://www.halinco.de/html/doces/Met-proy-APREMATO92001.pdf
· Tipo: Trabajo de Investigación
· Temática: Descripción del Método por Proyectos
· Utilidad: Siendo el Proyecto de Aprendizaje la materialización del Método por Proyectos, se hace necesario la consulta de este material ya que el mismo contiene aspectos específicos y detallados de la Metodología de Proyectos.

· Enlace: http://www.eduteka.org/APPMoursund2.php
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: Aprendizaje por Proyectos (ApP) utilizando las TIC
· Utilidad: Este espacio brinda información con respecto a la metodología que da vida a los Proyectos de Aprendizaje, con apoyo de las TIC.

· Enlace: http://www.eduteka.org/CreacionProyectos.php-40k
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: Creación de Proyectos de Aprendizaje utilizando las TIC
· Utilidad: Este portal brinda información relacionada a la Planificación de Proyectos con apoyo de las TIC. Presenta fundamentación teórica clave para el desarrollo del futuro trabajo de investigación.

Webferret

Frase: Proyecto de Aprendizaje

· Enlace: http://www.cenamec.org.ve/html/noticias/index.htm
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: “Los Proyectos de Aprendizaje y su conexión con la comunidad”
· Utilidad: Conceptos básicos sobre Proyecto Pedagógico Integral Comunitario y Proyecto de Aprendizaje y su conexión con el espacio comunitario.

·Enlace: http://www.diarioeltiempo.com.ve/secciones/secciones.php?num=18388&anon=n2007&codigo=ncom&llve=dos
· Tipo: Artículo
· Temática: Proyecto de Aprendizaje “Educando en Valores”.
· Utilidad: El artículo presenta un modelo de PA diseñado por estudiantes del PFNE de la Misión Sucre/UBV.

·Enlace: http://portal.huascaran.edu.pe/comunidad/xtras/web/catalogo_multimedia/doc_portal/DOCENTES_P_CURRICULAR-educación_inicial-ejemplo_de_proyecto_.doc
· Tipo: Documento en Word disponible en el Portal Educativo.
· Temática: Modelo de Proyecto de Aprendizaje con aplicabilidad en Educación Inicial.
· Utilidad: El documento presenta un ejemplo del Diseño de un Proyecto de Aprendizaje en el nivel de Educación Inicial.

· Enlace: http://www.wikilearning.com/el_proyecto_de_aprendizaje-wkccp-15831-5.htm
· Tipo: Portal de Comunidades de wikis libres
· Temática: Proyecto de Aprendizaje.
· Utilidad: Presenta un compilado de información relacionada con aspectos generales sobre Proyecto de Aprendizaje, Andragogía, Teorías que apoyan esta modalidad.

·Enlace: http://www.estudiantesunatachira.com/Descargas/Practica495_20072.ppt
· Tipo: Presentaciones en Power Point
· Temática: Práctica de acción docente, Observación, Planificación y sistematización de un Proyecto de Aprendizaje.
· Utilidad: Presentación que muestra información relacionada con aspectos generales sobre Práctica de acción docente y el proceso de planificación y ejecución de Proyecto de Aprendizaje, partiendo de la observación como elemento clave del diagnóstico.

· Enlace: http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/Design/PlanningProjects/
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: Planificación por proyectos
· Utilidad: Información especializada con la Planificación por Proyectos. Profundiza contenidos tales como: Mitos sobre la temática tratada, Guía para la Planificación de Proyectos, Lista de comprobación, evaluación, e ideas de Proyectos.

· Enlace: http://www.scribd.com/doc/493640/Elementos-del-Proyecto-de-Aprendizaje
· Tipo: Documento en Word
· Temática: Elementos de un Proyecto de Aprendizaje
· Utilidad: Información relacionada con los elementos claves que debe contener un Proyecto de Aprendizaje y muestra una especie de guía para la planificación de un PA.

· Enlace: http://www.pecera.cl/cd/teo_proy.htm
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: Cómo enseñar ciencia a través de los Proyecto de Aprendizaje
· Utilidad: Insumos informativos sobre cómo planificar un Proyecto de Aprendizaje y su estructura.

Frase: Características de un Proyecto de Aprendizaje

· Enlace: http://www.colegioloscampitos.com/Proyecto%20de%20Aula.html
· Tipo: Portal institucional
· Temática: Proyecto de Aprendizaje: Definición, Objetivos y Características. PA correspondiente a los diferentes niveles del Plantel.
· Utilidad: Definición, Objetivos y Características de un PA.
Frase: Diseño de Proyecto de Aprendizaje

· Enlace: http://es.wikiversity.org/wiki/Wikiversidad:Proyecto_de_aprendizaje
· Tipo: Portal educativo
· Temática: Proyecto de Aprendizaje
· Utilidad: Conceptos Básicos, Pasos para iniciar un Proyecto de Aprendizaje y otras sugerencias.

·Enlace: http://es.wikibooks.org/wiki/Plantilla:Modelo_de_Proyecto_de_aprendizaje
· Tipo: Portal educativo
· Temática: Plantilla para diseñar Proyectos de Aprendizaje
· Utilidad: Presenta una propuesta para diseñar Proyectos de Aprendizaje.

RESULTADOS OBTENIDOS COMO PRODUCTO DE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE GOOGLE ACADÉMICO Y WEBFERRET.

Google Académico

Frase: Proyecto de Aprendizaje

· Enlace: http://redie.uabc.mx/contenido/vol7no2/cenich-santos_PDF.pdf
· Tipo: Revista electrónica
· Temática: Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: Experiencia de un curso en línea.
· Utilidad: Temática que cita algunas de características del aprendizaje basado en proyectos. Además su marco teórico hace referencia a dos autores relacionados con la investigación, como lo son Mayer (Participación activa del alumno en la comprensión y elaboración del conocimiento) y Vygotsky (Constructivismo social)

· Enlace: http://www.halinco.de/html/doces/Met-proy-APREMATO92001.pdf
· Tipo: Trabajo de Investigación
· Temática: Descripción del Método por Proyectos
· Utilidad: Siendo el Proyecto de Aprendizaje la materialización del Método por Proyectos, se hace necesario la consulta de este material ya que el mismo contiene aspectos específicos y detallados de la Metodología de Proyectos.

· Enlace: http://www.eduteka.org/APPMoursund2.php
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: Aprendizaje por Proyectos (ApP) utilizando las TIC
· Utilidad: Este espacio brinda información con respecto a la metodología que da vida a los Proyectos de Aprendizaje, con apoyo de las TIC.

· Enlace: http://www.eduteka.org/CreacionProyectos.php-40k
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: Creación de Proyectos de Aprendizaje utilizando las TIC
· Utilidad: Este portal brinda información relacionada a la Planificación de Proyectos con apoyo de las TIC. Presenta fundamentación teórica clave para el desarrollo del futuro trabajo de investigación.

Webferret

Frase: Proyecto de Aprendizaje

· Enlace: http://www.cenamec.org.ve/html/noticias/index.htm
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: “Los Proyectos de Aprendizaje y su conexión con la comunidad”
· Utilidad: Conceptos básicos sobre Proyecto Pedagógico Integral Comunitario y Proyecto de Aprendizaje y su conexión con el espacio comunitario.

·Enlace: http://www.diarioeltiempo.com.ve/secciones/secciones.php?num=18388&anon=n2007&codigo=ncom&llve=dos
· Tipo: Artículo
· Temática: Proyecto de Aprendizaje “Educando en Valores”.
· Utilidad: El artículo presenta un modelo de PA diseñado por estudiantes del PFNE de la Misión Sucre/UBV.

·Enlace: http://portal.huascaran.edu.pe/comunidad/xtras/web/catalogo_multimedia/doc_portal/DOCENTES_P_CURRICULAR-educación_inicial-ejemplo_de_proyecto_.doc
· Tipo: Documento en Word disponible en el Portal Educativo.
· Temática: Modelo de Proyecto de Aprendizaje con aplicabilidad en Educación Inicial.
· Utilidad: El documento presenta un ejemplo del Diseño de un Proyecto de Aprendizaje en el nivel de Educación Inicial.

· Enlace: http://www.wikilearning.com/el_proyecto_de_aprendizaje-wkccp-15831-5.htm
· Tipo: Portal de Comunidades de wikis libres
· Temática: Proyecto de Aprendizaje.
· Utilidad: Presenta un compilado de información relacionada con aspectos generales sobre Proyecto de Aprendizaje, Andragogía, Teorías que apoyan esta modalidad.

·Enlace: http://www.estudiantesunatachira.com/Descargas/Practica495_20072.ppt
· Tipo: Presentaciones en Power Point
· Temática: Práctica de acción docente, Observación, Planificación y sistematización de un Proyecto de Aprendizaje.
· Utilidad: Presentación que muestra información relacionada con aspectos generales sobre Práctica de acción docente y el proceso de planificación y ejecución de Proyecto de Aprendizaje, partiendo de la observación como elemento clave del diagnóstico.

· Enlace: http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/Design/PlanningProjects/
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: Planificación por proyectos
· Utilidad: Información especializada con la Planificación por Proyectos. Profundiza contenidos tales como: Mitos sobre la temática tratada, Guía para la Planificación de Proyectos, Lista de comprobación, evaluación, e ideas de Proyectos.

· Enlace: http://www.scribd.com/doc/493640/Elementos-del-Proyecto-de-Aprendizaje
· Tipo: Documento en Word
· Temática: Elementos de un Proyecto de Aprendizaje
· Utilidad: Información relacionada con los elementos claves que debe contener un Proyecto de Aprendizaje y muestra una especie de guía para la planificación de un PA.

· Enlace: http://www.pecera.cl/cd/teo_proy.htm
· Tipo: Portal Educativo
· Temática: Cómo enseñar ciencia a través de los Proyecto de Aprendizaje
· Utilidad: Insumos informativos sobre cómo planificar un Proyecto de Aprendizaje y su estructura.

Frase: Características de un Proyecto de Aprendizaje

· Enlace: http://www.colegioloscampitos.com/Proyecto%20de%20Aula.html
· Tipo: Portal institucional
· Temática: Proyecto de Aprendizaje: Definición, Objetivos y Características. PA correspondiente a los diferentes niveles del Plantel.
· Utilidad: Definición, Objetivos y Características de un PA.

Frase: Diseño de Proyecto de Aprendizaje

· Enlace: http://es.wikiversity.org/wiki/Wikiversidad:Proyecto_de_aprendizaje
· Tipo: Portal educativo
· Temática: Proyecto de Aprendizaje
· Utilidad: Conceptos Básicos, Pasos para iniciar un Proyecto de Aprendizaje y otras sugerencias.

·Enlace: http://es.wikibooks.org/wiki/Plantilla:Modelo_de_Proyecto_de_aprendizaje
· Tipo: Portal educativo
· Temática: Plantilla para diseñar Proyectos de Aprendizaje
· Utilidad: Presenta una propuesta para diseñar Proyectos de Aprendizaje.

GENERALIDADES SOBRE EL BUSCADOR Y METABUSCADOR SELECCIONADO

Webferret


Definición

Software de tipo descargable de carácter gratuito que se emplea para la búsqueda de información. El mismo al ser descargado en el PC, crea e inserta una barra en el navegador.

Algunas Características

De carácter gratuito.
Disponibilidad de una barra en el navegador.
Puede emplearse el uso de palabras claves, frases completas, expresiones booleanas.
Permite el almacenamiento de los resultados obtenidos como producto de las búsquedas realizadas.
Brinda la oportunidad de clasificar las búsquedas realizadas, atendiendo a distintos criterios.
Muestra otras posibilidades de búsqueda.

Dirección electrónica
http://www.webferret.com/

GENERALIDADES SOBRE EL BUSCADOR Y METABUSCADOR SELECCIONADO

Google Académico

Definición

Es un motor de búsqueda de cobertura internacional, caracterizado por la ubicación de información netamente académica. Este motor facilita la recuperación de tesis, libros, resúmenes y documentos académicos de todos los campos de la investigación.

Algunas características

Entre sus bondades se citan:

La búsqueda de información a través de expresiones booleanas frases y/o palabras claves.
Permite la búsqueda por fecha de publicación de la información.
Variedad de idiomas.
La ubicación de imágenes relacionadas con el tema o tópico de interés.
Durante el proceso de búsqueda, sugiere autores relacionados con el tópico de interés.

Dirección electrónica

http://www.scholar.google.es/

Tema seleccionado para la práctica de búsqueda y organización de la información

Tema seleccionado

Diseño de Proyectos de Aprendizaje

1. Generalidades
1.1. Definición de PA
1.2. Características de un PA

2. Etapas para el Diseño de un PA
2.1. Inicial
2.1.1. Diagnóstico
2.1.2. Planificación
2.2. Desarrollo
2.2.1. Ejecución
2.3. Cierre
2.3.1. Evaluación
2.3.2. Sistematización

Frases o palabras claves listadas

Proyecto de Aprendizaje
Características de un Proyecto de Aprendizaje
Diseño de Proyectos de Aprendizaje
Autores claves: Dewey

Tema seleccionado para la práctica de búsqueda y organización de la información

RUTA DE INVESTIGACIÓN
Tema seleccionado
Diseño de Proyectos de Aprendizaje
1. Generalidades
1.1. Definición de PA
1.2. Características de un PA
2. Etapas para el Diseño de un PA
2.1. Inicial
2.1.1. Diagnóstico
2.1.2. Planificación
2.2. Desarrollo
2.2.1. Ejecución
2.3. Cierre
2.3.1. Evaluación
2.3.2. Sistematización

Frases o palabras claves listadas
Proyecto de Aprendizaje
Características de un Proyecto de Aprendizaje
Diseño de Proyectos de Aprendizaje
Autores claves: Dewey

Instrucciones para la búsqueda con Aplicaciones y Herramientas Telemáticas.

1. Partir del tema seleccionado de la Ruta de Investigación.
2. Listar las palabras, frases, keywords que requieren buscar, autores claves.
3. Seleccionar el buscador, metabuscador o software de búsqueda múltiple, como también Portales Institucionales, Asociaciones, revistas electrónicas, Website personales.
4. Agregar los resultados a Connotea.

Algunas definiciones básicas

Buscador: Es el módulo que por medio de una interfaz captura las palabras clave en que el usuario basa su pregunta y consultado los índices genera una página con enlaces a las páginas que contienen la información correspondiente. (Aizpurua y otros 2000. Disponible en: http://www.sepln.org/revistaSEPLN/revista/26/aizpurua.pdf)

Connotea: Espacio que permite la organización y clasificación de los saldos informativos encontrados como producto de la búsqueda de información a través del empleo de buscadores y/o metabuscadores.

Keywords: Palabras claves que emplea el usuario para la búsqueda de información a través de las diferentes aplicaciones y/o herramientas telemáticas.

Metabuscador: Sistema automático de recuperación que utiliza para sus consultas bases de datos de distintos buscadores. (Astudillo, Disponible en: http://www.unlu.edu.ar/-tyr/tyr/TYR-motor/astudillo-motor.pdf)

Me olvidé de mi Bitácora... Bueno de mi Blog...

Fué así como me metí en el mundo de los Buscadores y Metabuscadores... Y lo primero que hice, fue buscar la definición de algunos términos que me interesaba conocer antes de seguir avanzando..

Selección de mis descriptores...

De la Ruta se me solicitó seleccionar sólo un tema, para luego desarrollar una práctica de búsqueda con aplicaciones y herramientas telemáticas... Allí empezó la angustia.. Seleccioné lo concerniente a Proyecto de Aprendizaje. Fueron muchos los Buscadores, metabuscadores, software de búsqueda, de nombres tales como Copernic, Webferret, Buscopio, Google académico, entre otros. Y además me nombraron "Connotea"...

Mi Ruta de Investigación

Antes de todo... Se me pidió elaborar mi Ruta de Investigación, aplicando un programa denominado Mindmanager. Al principio le tuve miedo, pero luego, gracias a la confianza que me demostró my teacher (jajaja) diseñé mi Ruta de Investigación. La misma está orientada hacia la Formación Docente en el Diseño de Proyectos de Aprendizaje con apoyo de las TIC. Claro está, a medida que la vaya puliendo, la mejoraré un mundo.

Internet como Herramienta de Investigación

Como buena estudiante "Aprendiz" de la Especialización en Telemática e Informática en EAD en la excelentísima "Universidad Nacional Abierta", les confieso públicamente que: ¡Soy novata en estas tecnologías!!!. Pero cuando le pongo mucho Amor; los resultados suelen ser sumamente espectaculares, tanto como YO. ..